Michelle - Meta 2: Dúvidas e Certezas - Semana 5

Dúvidas e certezas – (Meta 2)

“Nunca tenha certeza de nada, por que a sabedoria começa com a dúvida” Freud.

                  Na sequencia do projeto com o quarto ano, os alunos estavam bem animados. Rapidamente se reuniram em seus respectivos grupos, e foram surpreendidos com a certeza que virou dúvida.

              Ao rediscutirem suas questões levantadas, surgiram novas curiosidades, e à medida que foram desestabilizados, por novas perguntas ficaram provocados à pesquisa.

                Grupo 1 - O mundo foi feito de que?

Respostas/certezas:   

-terra

 -água

 -grama

-ar

Dúvidas

- O mundo foi feito com tudo junto, ao mesmo tempo?

- O mundo foi feito separado da terra, água, grama e ar?

- Deserto faz parte do mundo? Por quê?

                     

              Grupo 2- Na falta de água no mundo o que acontece com as pessoas?

              Respostas/certezas:        

     - As pessoas passam mal.

- Iriam passar muita sede.

- Iriam morrer.

Dúvidas

- Mas se as pessoas comerem frutas, não sobrevivem?

- Se parar de chover não tem mais água?

- As pessoas podem sobreviver com água de coco?

                Grupo 3- Por que os números não acabam?

                      Respostas/certezas:                                                                                                                                     - Porque são infinitos

- São vários

Dúvidas

- Como eu sei que os números são infinitos?

- Por que os números são vários?

                Grupo 4- Por que as pessoas se apaixonam?

                                       Respostas/certezas:                                                - Porque a pessoa é bonita, “gata ou gato”!

- Pelos olhares.

- Porque se conhecem.

Dúvidas:

- O que é o conhecer?

- Se a pessoa é feia, ninguém vai se apaixonar por ela?

- Se a pessoa for cega não vai se apaixonar?

                A professora regente Eliane, e eu, apreciamos muito a imaginação dos alunos, e tentamos não interferir muito nas dúvidas e certezas, embora tenha partido de nós as primeiras perguntas que desestabilizaram as certezas. Após isso, os próprios alunos passaram a levantar dúvidas de suas certezas.

                O aluno Antônio, do grupo um, levantou a questão da água de coco, surgindo uma pequena discussão entre os colegas do grupo dois. Acredito que ao passo que os alunos forem fazendo as pesquisas e o mapa conceitual, chegarão à conclusão que algumas certezas e dúvidas não estão em harmonia com a dúvida inicial da pesquisa. Muitos alunos, empolgadamente, já questionaram o uso da internet como caminho para pesquisa, e outros pensam em livros e até mesmo na própria família como fonte de pesquisa.     

  

                 No entanto ao passo que a atividade avança iremos conduzindo nossos alunos, tentando não impor o que achamos ser o melhor modo de aprender, porém permitindo a autonomia e a flexibilidade dos mesmos.

Michelle