Soloí

 Todo o conhecimento é importante.






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Partindo desta frase, podemos perceber o quanto o papel do professor é fundamental no processo de aprendizagem e nas experiências do aluno. O seu envolvimento muda o sentido de vida do aprendiz, e essa influência interfere de forma positiva em seu  desenvolvimento.
Paulo Freire, no livro Pedagogia da Autonomia cita que a relação entre  professor e o aluno deve existir,  , um se colocando no lugar do outro para que haja o entendimento do mundo que envolve o educando, partindo do contexto que o mesmo é um ser inacabado, assim como o educador o é,  o envolvimento mútuo nesse processo define o aprendizado, beneficiando os dois lados.
Elaborar projetos que envolvam o aluno parcial ou intenso, é fator colaborativo para a construção de futuros mediadores da mudança. Por isso na aprendizagem o aluno deve ser livre para ter sonhos, e misturá-los com a realidade favorece a transformação contribuindo para a  mudança.

Soloí - Meta 1: Mapeamento da Turma e Perguntas - Semana 3

    PROJETO: Meu Cantinho ou Cantinho da Leitura

Escola de aplicação: E.I. Geração Vida

Professora: Maria Soloí

Auxiliar: Juliana

Faixa Etária: 3 a 4 anos

Maternal II B

                                     " - Professora, podemos ter uma cabaninha?"

        Entre vários questionamentos esse apresentou maior desafio, visto que a sala de aula tem espaço reduzido, instigando a criatividade da professora e também dos alunos.

Propósito:

Ter um lugar especial na sala para que os pequenos possam usufruir e aprender, incentivando a proximidade com livros, o cuidado com os mesmos e proporcionando a criação de novas histórias.

Como será desenvolvido: 

- A ideia será debatida com os alunos na "rodinha";

- Será questionado o objetivo da criação do Cantinho;

- Serão colocados enfeites à escolha dos pequenos (adesivos, figuras, etc);

- Observar os efeitos do Cantinho durante, pelo menos, uma semana;

- Fazer relatório referente às atividades envolvidas no processo;

- Agregar relatório da professora pedagógica;

- Avaliar a possibilidade (ganhos na rotina da sala de aula e no rendimento escolar)  da manutenção do espaço na sala;

- Expandir o Projeto Meu Cantinho/Cantinho da Leitura para toda a escola, criando espaços literários em todas as salas.

Soloí - Meta 1: A organização de um Projeto de Aprendizagem e as diferenças entre Projeto de Aprendizagem, de Ensino e de Ação - Semana 2

                DIFERENÇA ENTRE PROJETO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

      O Projeto de Aprendizagem é um mecanismo que foca um determinado conteúdo programático, elaborado de uma maneira que proporcione melhor entendimento a curto ou médio prazo.

      A compreensão do mesmo é relativa, pois a integridade do seu aprendizado pode ser proporcional ao tempo disponibilizado para o desenvolvimento e a capacidade intelectual do aluno.

    O Projeto de Ensino é uma ferramenta  ampla que engloba diversos planos de aprendizagens visando integração entre disciplinas e o envolvimento dos alunos, adequando à sua realidade educacional.

Maria Soloí

Soloí

Início do Projeto de Aprendizagem

Sonhar é possível?!

        O início deste trabalho que envolve PPA está um tanto dificultoso ainda. Elaborar um projeto ainda se consegue, questionar e pesquisar também, o fato é que, o sistema de ensino visa outro tipo de recurso para o aprendizado das nossas crianças. Como trabalho com os pequeninos, Maternal IIB (3/4 anos), fica fácil pois tudo é novidade, e na Educação Infantil a prioridade é deixar a criança explorar, tocar, sentir, ver, executar as atividades com uma liberdade que no ensino fundamental não existe, tornando limitado o papel do professor.

        Ainda estamos na expectativa da escola dos nossos sonhos, onde o professor é um alimentador de ideias, e os alunos os executores das mais variadas formas de aprendizagens, facilitando progressivamente, a busca do conhecimento através das suas vivências, atitudes e opiniões.

        Sonho, Não é?

Maria Soloí